Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis
 
seria Oeconomica

Wydanie 335(87)2 2017

Oryginalne prace twórcze

Ocena zapisów na seminaria i wyboru promotora przez studentów rachunkowości na studiach I stopnia 

Michał Biernacki

Integracja obszarów wiedzy inżynierskiej i ekonomicznej w procesie kształcenia na przykładzie kierunku zarządzanie i inżynieria produkcji 

Ludmiła Bogacz-Radomska, Krzysztof Nowosielski, Ewa Walaszczyk

Wykorzystanie studium przypadku w nauczaniu rachunku kosztów 

Aleksandra Bryła

Podyplomowe studia „Rachunkowość ACCA – poziom profesjonalny” na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego 

Grzegorz Bucior, Jarosław Kujawski

Modelowanie danych w tworzeniu symulacyjnej gry budżetowej 

Tomasz Dyczkowski, Zdzisław Kes

Finansowanie kształcenia na uczelniach publicznych 

Waldemar Gos

Kryteria oceny osiągnięć dydaktycznych nauczycieli akademickich 

Stanisław Hońko

Wybrane aspekty uczenia się. Wyniki badań 

Magdalena Janowicz

Certyfikowanie zawodu księgowego jako wyzwanie dla kształcenia uniwersyteckiego 

Anna Kasperowicz

Zastosowanie gry symulacyjnej w nauczaniu budżetowania na uczelni 

Zdzisław Kes, Tomasz Dyczkowski

Metodyka prowadzenia zajęć z rachunkowości podatkowej na uczelniach ekonomicznych 

Marcin Klinowski

Analiza opłacalności uruchomienia anglojęzycznych grup na Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu 

Robert Kowalak

Wykorzystanie metod pracy grupowej w nauczaniu 

Marcin Kowalewski, Piotr Głowicki

Centralizacja decyzji i działań w uniwersyteckich modelach kształcenia ustawicznego 

Janusz M. Lichtarski, Krzysztof Nowosielski

Możliwości wykorzystania metody projektów w dydaktyce szkoły wyższej na przykładzie zajęć z rachunkowości projektów 

Iwona Majchrzak

Autorytet nauczycieli akademickich według opinii studentów 

Iwona Majchrzak, Anna Zbaraszewska

Ewaluacja studiów podyplomowych z zakresu rachunkowości. Wyniki badań ankietowych 

Bożena Nadolna

Wykorzystanie metody WebQuest na zajęciach z zakresu strategii podatkowych 

Bożena Nadolna, Marzena Rydzewska-Włodarczyk

Badania empiryczne w pracach licencjackich i magisterskich z zakresu rachunkowości 

Edward Nowak

Zapotrzebowanie studentów zagranicznych z programu Erasmus na zasoby kompetencyjne z zakresu zarządzania stresem 

Marta Nowak

Koncepcja specjalności z zakresu podatków na studiach pierwszego stopnia na kierunku finanse i rachunkowość 

Michał Poszwa

Jakość kształcenia a potrzeby pracodawców na przykładzie przedsiębiorstwa transportowego 

Paweł Rumniak

Polska rama kwalifikacji jako element Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce 

Marzena Rydzewska-Włodarczyk

Program MMikro 1.0 Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego w nauczaniu mikroekonomii 

Mariusz Szałański, Tomasz Zalega

Symulacje makroekonomiczne w edukacji ekonomicznej przyszłych menedżerów. Doświadczenia Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego 

Mariusz Szałański, Władysława Zborowska

Ocena norm etycznych w praktyce i dydaktyce według studentów z wybranych województw 

Grażyna Voss

Zajęcia laboratoryjne jako metoda praktycznego nauczania rachunkowości. Opinie studentów Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego 

Tomasz Zygmański

Bieżące
Wydanie 353(95)2 2019
Najnowsze wydania

Wydanie 352(94)1 2019

Wydanie 347(93)4 2018

Wydanie 346(92)3 2018

Wydanie 344(91)2 2018

Archiwum